為積極響應教育部高教司“慕課西部行計劃”號召，響應國家西部大開發政策，浙江工業大學化學工程學院與塔里木大學化學化工學院正式成立了“物理化學虛擬教研室”，將慕課等優質課程資源輸送至西部高校，為與西部高校建立教育資源共享提供了有效的探索實踐。快跟著小編一起來了解一下吧！

    近日，化學工程學院副教授唐浩東在莫干山校區公共教學樓507智慧教室，為大二年級的同學們講授《物理化學》課程。

與此同時，遠在4663公里外的塔里木大學化學化工學院大二年級的師生，也正津津有味的同上一堂課中，順利實現兩地首次空中直播授課。

這是化學工程學院課程首次走進西部高校。直播課堂利用互聯網與沉浸式直播互動教室的優勢，將課堂“原汁原味”地跨越時空，“搬”到塔里木大學。

思政教育與專業課程深度融合

雖然首堂課僅歷時45分鐘，但在唐浩東精彩的講授下，兩地同學緊緊圍繞催化反應及動力學課程主題，就催化劑為什么能改變反應途徑、降低活化能，以及催化劑如何參與反應等展開了激烈討論，課堂氣氛活躍。同時，唐浩東將學院劉化章教授發明合成氨催化劑的故事貫穿其中，帶領同學們感悟科學家精神，實現思政教育與專業課程的深度融合。

突破教育的時空問題

課后，唐浩東談了首次授課后的感受，“直播的最大優勢就是突破了教育的時空問題，通過遠程信息交流工具，我們可以跨越時空，與偏遠地區的同學們實時互動。”

被問及授課的難點，唐浩東認為是現場與鏡頭里的兩個場域的課堂質量如何雙雙得到保障，“能否實時關注現場與鏡頭里每位同學的聽課情緒——這就是我最大的擔憂，畢竟受限于設備與個人精力，總覺得無法完全把握兩邊學生的學情和聽課感受。”

當然，唐浩東對于這個問題也提出了自己的解決思路，“需要對方駐課老師的支援，他們得實時關注、并引導自己的學生討論，遇到學生聽不懂的地方能第一時間介入、解釋、補充，這樣才能確保課堂質量。”

楊鑫宇是本次直播課程中塔里木大學的老師，帶領同學們完成首次直播上課后愉快的說，“這樣的直播授課方式新穎，同學們反饋都很正向、積極。而且同學們對于東部課堂還是有很大的好奇，大家都期待著下次同步課堂的交流。”

慕課西行，“物理化學虛擬教研室”成立

該直播項目屬于教育部高教司倡導實施的“慕課西部行計劃”，具體是將慕課等優質課程資源輸送至西部高校。作為“慕課西部行計劃”整個項目的一部分，化學工程學院與塔里木大學化學化工學院正式成立了“物理化學虛擬教研室”，該教研室強調“把課堂還給學生”的教學理念，以生為本，注重學生自主探索性學習，將成為雙方老師線上線下混合式教學的重要交流合作平臺。

浙工大《物理化學》課程由校長李小年教授擔任教學團隊負責人，2009年立項為國家級雙語示范課程，2017年立項為國家來華留學英語授課品牌課程，2019年初在中國大學慕課（愛課程）及省高校在線開放課程共享平臺上建成線上課程，開展線上線下混合式教學。課程2020年獲評省線上線下混合式一流課程，2021年被推薦為國家級線上線下混合式一流課程（評審中），獲評省線上一流課程、省課程思政示范課。

塔里木大學《物理化學》課程為學校一流本科課程，教學團隊為學校課程思政示范團隊，團隊教師緊跟學校“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務”的辦學特色，走出了一條有亮點、可持續的課程發展與創新之路。

目標：讓西部學子享受科技進步的教育紅利

為本次直播提供技術支撐的工作人員小范指出，在“慕課西部行計劃”中，會盡量按照西部高校的需求來匹配、選定東部對接學校、課程開展直播課堂，為的就是精準聚焦西部教育質量提升，促進東西部高校教學資源共享。

目前，“慕課西部行計劃”已順利在青海、西藏、新疆、寧夏、云南等地高校落地。本次化學工程學院牽手塔里木大學化學化工學院的直播課正是響應教育部高教司“慕課西行”號召，響應國家西部大開發政策，為與西部高校建立教育資源共享提供了有效的探索實踐。

接下來化學工程學院將依托虛擬教研室，鼓勵與號召更多教師加入“慕課西行”計劃，在教學、科研、人才培養等方面有更深入的合作，借助科技手段拓寬教育空間和課程容量，助力西部教育事業，讓更多西部學子享受科技進步帶來的教育紅利。