有一種關(guān)愛，不因距離而疏遠(yuǎn);有一種關(guān)懷，不因高溫望而卻步；有一種牽掛，叫做我們來(lái)看看；有一種陪伴，叫做放手成長(zhǎng)。昨天，我們得到了團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師-鄧?yán)娨獊?lái)看望、慰問我們的消息，我們既驚訝又覺得暖心。
7月6日，喀什依舊是高溫天氣，老師乘車幾小時(shí)，在上午十點(diǎn)許，終于來(lái)到了喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心——我們的實(shí)踐基地。烈日炎炎，流金礫石，老師非常理解我們?cè)谶@邊的條件艱苦，剛一下車她就細(xì)心地詢問了我們生活中的方方面面。我們帶領(lǐng)老師參觀了教康復(fù)中心各科室的醫(yī)療項(xiàng)目、器械。當(dāng)老師看到自己的學(xué)生可以幫助殘障兒童做康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，她很欣慰。
為更好了解殘障兒童，搭建校地合作服務(wù)平臺(tái)，使廣大青年學(xué)生對(duì)殘障兒童有更多地了解，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年學(xué)生深入社會(huì)，積極投身實(shí)踐。7月6日，塔里木大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院“星胡楊關(guān)心關(guān)愛教育幫扶團(tuán)”實(shí)踐團(tuán)社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式于喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心舉行，喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心負(fù)責(zé)人王曦、主任米 出席此次活動(dòng)，星胡楊關(guān)心關(guān)愛教育幫扶團(tuán)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全體成員參加授牌儀式。
圖為全體志愿者和員工參加掛牌儀式。李賀優(yōu)/攝
到了中午休息時(shí)間，康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人王曦帶領(lǐng)我們一起見證了一個(gè)對(duì)于我們而言的歷史時(shí)刻——塔里木大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐基地掛牌儀式。康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人王曦和塔里木大學(xué)的團(tuán)委老師——鄧?yán)娨黄鹋e起了印有“塔里木大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐基地”字樣的牌匾，我們隊(duì)員們扯起隊(duì)旗，康復(fù)中心的老師們以飽滿的精神狀態(tài)參加了此次的掛牌儀式。就這樣短暫而又意義非凡的掛牌儀式順利啟動(dòng)。
圖為全體志愿者和員工參加掛牌儀式圓滿成功。 李賀優(yōu)/攝
王曦代表喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心做出講話，對(duì)實(shí)踐團(tuán)的到來(lái)表示熱烈的歡迎與支持，同時(shí)對(duì)實(shí)踐團(tuán)未來(lái)的工作作出期待。然后，上官仕青對(duì)實(shí)踐團(tuán)接下來(lái)的工作計(jì)劃做出了指導(dǎo)，就拍攝三井社區(qū)“傳承”主題宣傳片的相關(guān)工作提出幾點(diǎn)建議，以豐富宣傳片的內(nèi)容及形式。最后，她說(shuō)到，希望實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)此次實(shí)踐經(jīng)歷能夠有所收獲，并表示會(huì)對(duì)實(shí)踐團(tuán)的各項(xiàng)工作給予支持與鼓勵(lì)。掛牌儀式上，王曦對(duì)星胡楊關(guān)心關(guān)愛教育幫扶團(tuán)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心開展的鄉(xiāng)村振興調(diào)研工作成果給予了充分地肯定和高度的評(píng)價(jià)。他指出，高校是培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是廣大青年學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神的有效載體。此次喀什市殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)中心與塔里木大學(xué)建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，能夠加強(qiáng)校地聯(lián)系和交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)與合作，為岸堤鎮(zhèn)的建設(shè)帶來(lái)更多人才，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
圖為圖為全體志愿者和員工以及康復(fù)中心負(fù)責(zé)人在門前合影。李賀優(yōu)/攝
老師又在我們的陪同下一起去看我們的宿舍環(huán)境。了解到，男生們?cè)谌炖锶耘f細(xì)心工作，女生們住在沒有空調(diào)、蚊蟲肆虐的小屋中，老師們很是心疼，他們幫我們出謀劃策——怎么解決洗澡，怎么與蚊蟲斗爭(zhēng)。老師的言語(yǔ)中既有心疼又充滿了激勵(lì)。經(jīng)過(guò)這次磨礪，我們不僅教授給孩子們知識(shí)，播種了希望；更能豐富自己的人生經(jīng)歷，讓自己成長(zhǎng)。
隨后，鄧?yán)娎蠋熓芸κ彩袣埣踩寺?lián)合會(huì)康復(fù)中心小米主任邀請(qǐng)去參觀喀什著名旅游景點(diǎn)——喀什古城，帶領(lǐng)了我們?nèi)コ蕴厣〕裕搀w現(xiàn)出了民漢一家親這一重要指示。也為了塔里木大學(xué)在康復(fù)中心成立社會(huì)實(shí)踐基地打下了良好的基礎(chǔ)。
圖為全體志愿者，以及康復(fù)中心的老師們和塔里木大學(xué)老師合影。李賀優(yōu)/攝
在這個(gè)嚴(yán)酷的暑假中，塔里木大學(xué)的學(xué)生從不畏懼酷暑，毅然決然地參加了“三下鄉(xiāng)”這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。體現(xiàn)出了塔大學(xué)子的“自強(qiáng)不息，求真務(wù)實(shí)”這8字口號(hào)。在其中、干其事、做其人，用一雙雙稚嫩的小手，去做對(duì)社會(huì)，對(duì)自己，有益的事情。讓三下鄉(xiāng)，真正地成為對(duì)人生的一種實(shí)踐。
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