為幫助特殊兒童提高對外界的認知能力和想象能力。7月6日，塔里木大學暑假“三下鄉”社會實踐團隊“星胡楊關心關愛教育幫扶團”于喀什市啟智康復中心開展“關注新的世界，畫‘星’中的世界”的活動。

在實踐活動中，特殊兒童用自己的想象力為空白的圖案涂上了自己的顏色，學生志愿者們也用自己在現實生活中的所思所想，為特殊兒童們描繪了自己眼中的世界。甚至在空暇之余，為特殊兒童講述了自己遙遠的家鄉，更能提高特殊兒童們對外界是求知欲，也在一定程度上提高了特殊兒童想象能力。圖為實踐隊成員們和康復中心一起繪圖，李賀優攝

在該主題活動中，孩子們用不同顏色的畫筆畫出了自己眼中的事物，或是遇見自己從未見過的事物，不知道怎么下手的時候，學生志愿者們就會幫助他們完成畫作。

據相關調查了解，繪畫對孩子的成長起到很重要的作用。兒童繪畫可以反映的是兒童認知的過程，隨著語言能力和思想認識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受，這也就是興趣的表現。也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內在動力。兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說，當兒童有了表現自身生活的欲望的時候，就會產生真正屬于兒童自己的繪畫。

兒童繪畫約束少、定式少，思維大膽、動作開放、畫面給人一種強烈的夸張性。看起來真是“膽大妄為、異想天開”。兒童在繪畫時表現的夸張與感受特點和注意力有關。他們往往把注意力集中在最感興趣的形象上。在繪畫時，有興趣的形象和部位表現較大，相對具體，有夸張傾向。其它形象相對簡單、概括。在色彩方面，一般是主觀意向色彩和個人偏愛的色彩。特點是色彩強烈、明確。兒童喜歡畫有趣的、活動的對象，不喜歡畫靜止狀態的對象。

或許是這些孩子太過于耀眼，上天嫉妒孩子們的才能，便把他們的才能收了一些回去。但是他們卻用他們的一舉一動溫暖著志愿者，孩子們就像天上的星星一樣，用自己的發散的光芒照耀他人，照進了志愿者的心里；志愿者也在努力溫暖著孩子們，把特殊兒童視為正常的小孩子，也能夠幫助孩子們認識到天生的缺陷不是意味著一生都一事無成，而是能夠用自己的能力活得漂亮，獲得尊重。

對于這些特殊兒童來說，失聰的孩子聽不見聲音，但是他們可以用雙眼細細地觀察多姿多彩的世界；失明的孩子看不到東西，但是他們可以用耳朵慢慢地傾聽或清脆或沉悶的聲音；失聲的孩子說不出語言，但是他們可以用紙筆靜靜地描繪其中含義。即使特殊兒童是有天生缺陷的，但是他們還是有實現感受世界的愿望。

天空澈靚，不染纖云。底下胡楊如蓋，青蔥林蔭，只為孩子們獲得片刻的陰涼。學生志愿者們也不禁想要為孩子們做一點現實中的事，也希望孩子們能找到自己人生的意義和道路。

畫筆纖纖，素手執筆，繪心中所想。孩子們在面對人生的不同選擇，就如同他們在選擇自己心儀的畫筆和選圖的不同色塊。多種顏色組合在一起，無論是怎樣的選擇，學生志愿者們都希望他們能滿意自己的人生繪圖。

學生志愿者是普通人，可能在這些孩子眼中，學生志愿者只是短短地存在了他們記憶中的過客，也許我們無法徹底改變他們的命運，但是學生志愿者們還是希望他們能夠在這短短的時間學到些東西，促進他們的治療。若是更多的人參與到關心關愛特殊兒童的團隊當中，分享社會中的愛心和善舉，架起愛的橋梁，奏響愛的樂章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發出燦爛的光輝，彌足珍貴的愛心，一定能令這些特殊兒童，感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數愛心人士的力量，共同構建一個愛心家園。文/陳美余 圖/李賀優

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