意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、政權(quán)穩(wěn)定，事關(guān)民族凝聚力和向心力。作為人才培養(yǎng)的主陣地，意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，兵團(tuán)高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為兵團(tuán)履行維穩(wěn)戍邊職責(zé)使命提供人才保障和智力支持的重要作用。
做好兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)工作，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)兵團(tuán)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)完整準(zhǔn)確全面貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。兵團(tuán)高校要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖、馬克思主義鮮亮底色不褪色、意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)不松懈，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化“五個(gè)堅(jiān)持”，著力增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)的政治引領(lǐng)力
政治引領(lǐng)是方向引領(lǐng)，是堅(jiān)持黨對(duì)兵團(tuán)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的政治要求，也是牢牢掌握兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的政治保證。兵團(tuán)高校黨委（黨總支）要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨性原則，牢牢把握正確政治方向，牢牢堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)落細(xì)、意識(shí)形態(tài)陣地可管可控、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢(shì)向上向好。
要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事議程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與黨建工作緊密結(jié)合，一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核，層層壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
要嚴(yán)格落實(shí)黨委（黨總支）書(shū)記第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任人、班子成員“一崗雙責(zé)”的要求，健全意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，完善黨委（黨總支）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政部門(mén)齊抓共管、宣傳部門(mén)組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)、各院系積極參與的“全校一盤(pán)棋”工作格局。
堅(jiān)持舉旗定向，增強(qiáng)兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)的理論引領(lǐng)力
理論引領(lǐng)是旗幟引領(lǐng)，是兵團(tuán)高校用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的根本要求，也是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)的思想基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“舉旗幟，就是要高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟。”兵團(tuán)高校要健全用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部、教育師生的工作體系，把系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理特別是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論與推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，與“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)”大學(xué)習(xí)大討論，與春秋季開(kāi)學(xué)集中學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根。
要加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨總支）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、干部集體學(xué)習(xí)、全體師生學(xué)習(xí)，豐富和拓展黨支部學(xué)習(xí)、主題黨團(tuán)日學(xué)習(xí)、主題班會(huì)學(xué)習(xí)、宣傳宣講學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等載體，教育引導(dǎo)廣大師生不斷鑄牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
兵團(tuán)高校要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)，使之成為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地，充分發(fā)揮在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的理論先導(dǎo)和舉旗鑄魂功能，教育引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根邊疆。
堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)的思想引領(lǐng)力
思想引領(lǐng)是價(jià)值引領(lǐng)，是兵團(tuán)高校培養(yǎng)新時(shí)代各類(lèi)人才的必然要求，也是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)的群眾基礎(chǔ)。高校承載著傳播知識(shí)、傳播思想的功能，高校意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)在師生的政治信仰、價(jià)值取向、道德觀念、人文素養(yǎng)中。兵團(tuán)高校要強(qiáng)化目標(biāo)定位、理念定位、使命定位，回答好“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題、“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)核心問(wèn)題，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把“兩個(gè)鞏固”作為思想工作的根本任務(wù)，融入思想政治工作，納入教育教學(xué)全過(guò)程，貫通各學(xué)科體系、教學(xué)體系、課程體系、教材體系、管理體系、評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作貫穿立德樹(shù)人的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。
要鞏固拓展“三全育人”成果，讓“課程思政”有聲有色、有力有效，形成全員參與、全域貫通、全程覆蓋的“大思政”工作格局和高質(zhì)量思政工作體系。推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義理論和黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想立德育人，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，把理想信念教育放在首位，把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深化黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、新疆“四史”、兵團(tuán)屯墾戍邊史教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)兵團(tuán)精神、胡楊精神和老兵精神宣傳教育。教育引導(dǎo)廣大師生立志愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，立志肩負(fù)起新的時(shí)代重任。
要引導(dǎo)廣大師生爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。以創(chuàng)建全國(guó)文明校園為契機(jī)，鞏固提升文明創(chuàng)建成果，持續(xù)深入實(shí)施文明創(chuàng)建細(xì)胞工程，提高師生的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和文明程度，讓兵團(tuán)高校成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的示范基地、道德高地。
堅(jiān)持胡楊鑄魂，增強(qiáng)兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)的文化引領(lǐng)力
文化引領(lǐng)是精神引領(lǐng)，是兵團(tuán)高校扎根兵團(tuán)辦好人民滿意的教育的內(nèi)在要求，也是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作話語(yǔ)權(quán)的文化基礎(chǔ)。兵團(tuán)精神、胡楊精神和老兵精神，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和價(jià)值，是兵團(tuán)文化的“魂”和“神”，也是兵團(tuán)高校文化的“根”和“本”。兵團(tuán)高校要傳承發(fā)揚(yáng)好兵團(tuán)精神、胡楊精神和老兵精神，開(kāi)展好文化潤(rùn)疆工程、文化潤(rùn)校戰(zhàn)略，實(shí)施好胡楊鑄魂工程，彰顯兵團(tuán)文化育人功能，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
兵團(tuán)高校要加強(qiáng)理論和實(shí)踐研究，開(kāi)展胡楊精神史料搶救性挖掘、系統(tǒng)性編纂工作，開(kāi)展老一輩軍墾人口述史征集工作。研究闡釋好兵團(tuán)高校“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)”的辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)。要深入挖掘兵團(tuán)文化資源特色優(yōu)勢(shì)，總結(jié)梳理生動(dòng)實(shí)踐和典型案例，講好胡楊精神踐行者故事，提升胡楊精神的文化承載力、傳播力。
兵團(tuán)高校要發(fā)揮紅色文化資源的立德樹(shù)人作用，把兵團(tuán)精神、胡楊精神和老兵精神作為新生入校、新教師入職第一課，通過(guò)組織參觀學(xué)習(xí)、緬懷革命先烈、升國(guó)旗儀式、主題黨團(tuán)日等活動(dòng)，引導(dǎo)師生賡續(xù)紅色血脈，厚植家國(guó)情懷。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，增強(qiáng)兵團(tuán)高校意識(shí)形態(tài)的導(dǎo)向引領(lǐng)力
導(dǎo)向引領(lǐng)是輿論引領(lǐng)，是兵團(tuán)高校守好立德樹(shù)人主陣地的現(xiàn)實(shí)要求，也是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的輿論基礎(chǔ)。
兵團(tuán)高校要堅(jiān)持主管主辦和屬地管理，增強(qiáng)陣地意識(shí)，旗幟鮮明地開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，加強(qiáng)主流思想引領(lǐng)，化解模糊認(rèn)識(shí)，澄清是非觀念。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，正本清源，旗幟鮮明地堅(jiān)持真理，批駁謬誤。要深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，深化民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)各民族師生廣泛交往、全面交流和深度交融，讓中華民族共同體意識(shí)根植心靈深處。
要筑牢防止不良思想向校園傳播滲透的防火墻，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，堅(jiān)定堅(jiān)決開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)。堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀(jì)律、公開(kāi)言論守規(guī)矩，建立健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，營(yíng)造清朗校園網(wǎng)絡(luò)空間。
（作者：楊寶仁 單位：塔里木大學(xué)） 責(zé)任編輯：宋春曉 許灝 馬艷霞
