●兵團日報全媒體記者 阿熱依·熱依哈巴提 常丫丫
日前，中宣部、教育部聯合發布2022年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，全國共有10人榮獲“最美高校輔導員”榮譽稱號，塔里木大學輔導員李丹丹是兵團唯一獲此殊榮的輔導員。
2011年大學畢業后，李丹丹選擇扎根南疆，擔任塔里木大學輔導員。在此后的12年里，她始終秉承立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，創新思政教育模式，讓兵團精神、胡楊精神在學生心中扎根；深入南疆開展精準脫貧志愿服務，在實踐鍛煉中激發學生的愛國情、報國志，培養了一批批扎根邊疆、獻身邊疆的有用人才。
“學業上答疑解惑、生活上關愛幫扶、管理上嚴格要求，把大道理講得淺顯易懂，以換位思考增進彼此認同，讓各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”說起李丹丹，塔里木大學黨委副書記、校長張愛萍這樣評價道。
近年來，李丹丹先后獲得第十二屆全國“高校輔導員年度人物”、2019年度“全國優秀共青團干部”、第十屆“兵團青年五四獎章”、兵團暑期“三下鄉”社會實踐先進個人、第二屆兵團高校輔導員職業能力大賽二等獎、塔里木大學師德標兵、優秀教師等榮譽稱號。
引領：上好培根鑄魂“大思政課”，寫好立德樹人“大文章”
“丹姐最會做‘面’。”
“丹姐的思政課最有味道！”
“干了這碗‘面’，人生新啟航。”
……
在塔里木大學，談及李丹丹的思政課，學生們總是津津樂道。
“做學生思想政治工作就像做面，目標不變，主材大致相同，輔料略加一二，但做法千變萬化。重要的是要讓同學們吃飽吃好，記住‘面’的味道，吸收‘面’的精華。”李丹丹說。
為了讓學生們吃好“面”，李丹丹利用每周三的政治學習課以及晚點名時間，和同學們“約面”。
思政課上，她堅持用兵團精神、胡楊精神育人，通過“主題教育月設計+團日活動凝心+實踐活動聚力”的模式，開展“青春心向黨，建功新時代”“感恩革命先烈，致敬建黨百年”“奮斗百年路，黨史我來述”等主題活動，2020年至今共計開展活動近百場次，參與學生兩萬余人次。
與此同時，李丹丹還組織開展“胡楊百佳團支部”創建活動，推進“一團一品”建設，有效激發了基層團支部活力。內容豐富、形式多樣的“一團一品”主題團日活動，讓團員們找到了“家”的歸屬感。
“李老師會組織很多活動，例如追尋黨史記憶、胡楊母校行等。在她的影響下，胡楊精神已經在我們心中扎了根。”提起李丹丹，學生翟齊昕說。
“作為一名塔里木大學的輔導員，怎樣更好地引領學生，讓更多的畢業生像自己一樣扎根邊疆、奉獻邊疆，是我的責任和使命。”李丹丹說。
為此，李丹丹尋訪扎根邊疆、甘于奉獻的校友故事，將其作為生動教材，講給學生們聽，在他們心中播下胡楊精神的種子。
“多年之后，當我在南疆所遇之棟梁多是胡楊學子，所見之繁榮皆是學子之作，我將無悔輔導員這個閃亮的名字。”李丹丹說。
潤心：一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂
李丹丹常說，輔導員工作就像是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
除了在學習中對學生悉心教導之外，李丹丹在平時的生活中還扮演著“家長”的角色，同學生零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態、價值取向、行為方式，關注他們的所憂所盼，幫助他們解決學習、生活、求職、創業等方面的煩心事，讓他們時刻感受到關心關愛。
“兒行千里母擔憂，當家長把孩子交到我們手里，我們就要在塔里木大學這個大家庭中承擔起家長的角色，盡力讓每一位學生在這里健康成長，有所收獲。”李丹丹說。
為了幫助學生就業，李丹丹走訪了新疆38家實習醫院，開展市場調查和就業推介，組織線上雙選會30余場。在李丹丹的不懈努力下，一批批畢業生找到了自己心儀的工作。
她還十分關心學生的心理健康，建立“一生一冊”心理健康檔案，開通24小時心理熱線，創辦“心語夜話”云欄目，通過一個個故事、一首首歌曲、一次次互動，守護學生們的心理健康。
“李老師常說做學生工作要用情做‘藥引’，用心去‘熬制’。這也成了我這兩年做好學生工作的座右銘。”塔里木大學醫學院輔導員劉明璐告訴記者，2021年畢業后，她留在塔里木大學當輔導員，李丹丹成了她的指導老師。
“李老師是我工作上的引路人，在我還沒當輔導員的時候就聽說過她的事跡。后來，我很幸運得到她的指導，還成了‘小胡楊’輔導員工作室的一員。”劉明璐說。
劉明璐說的“小胡楊”輔導員工作室，是李丹丹為了加強輔導員隊伍建設，提升輔導員專業化水平，提高服務學生能力，而打造的一支學習型、研究型、創新型學生工作隊伍。工作室于2018年籌建，目前逐步形成了“1+3+4=N”的工作機制，并于2021年獲批立項為兵團首批名輔導員工作室。
“工作室針對新形勢下大學生思想政治教育面臨的熱點和難點問題，開展輔導員工作研討、輔導員讀書沙龍、輔導員課程開發等工作，不斷探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法。”提起籌建“小胡楊”輔導員工作室的初衷，李丹丹這樣說。
此外，李丹丹依托校友資源，組織實施“胡楊校友助學工程”，圍繞“物質幫扶+公益、思想關懷+助學、就業指導+成才”，開展在校生助學筑夢工作。該項目2019年獲批立項為國家級大學生創新創業訓練計劃項目，2021年以優異成績結項，已募集胡楊助學金15萬元，資助近百人次。
行走：注重知行合一，讓象牙塔與社會接軌
12年，4000多個日日夜夜，與3000多名學子互動交流。李丹丹用“行走”這個詞概括她12年的職業生涯。12年來，李丹丹的腳步遍及南疆各地。
2011年，李丹丹剛入職不久，就投身暑期“三下鄉”社會實踐工作，組織學生深入南疆開展社會實踐，激發學生的愛國情、報國志，培養扎根邊疆、獻身邊疆的有用人才，這也是讓李丹丹覺得最有成就感的事。
“一邊行走，一邊體悟，和學生一起成長，這是輔導員工作帶給我的意義。”李丹丹說。
作為社會實踐的指導老師，李丹丹帶領學生深入基層，到喀什地區兒童福利院、庫爾勒市兒童福利院、一師阿拉爾市養老院幫扶困難群體；參與塔里木河流域“圓夢塔河”計劃，通過問卷調查、發放節水傳單等形式，呼吁南疆各族人民樹立節水意識，關愛“母親河”；深入南疆鄉村，為“訪惠聚”和支農工作助力。
在她的帶領下，社會實踐團隊的學生們積極走進田間地頭、社區街道、基層團組織開展社會實踐活動，得到了干部職工群眾的歡迎和好評，在社會上引起了強烈反響。10多年來，李丹丹帶領的社會實踐團隊，每年都會有多支團隊獲批立項國家重點團隊、兵團重點團隊。
在李丹丹的影響下，許多學生立志留在南疆，在穩疆興疆、安邊固疆中闖新路、創新業，不斷開辟發展新天地。
李丹丹的學生、塔里木大學2020屆農業水利工程4班的陳雪梅，榮獲兵團暑期“三下鄉”社會實踐先進個人稱號，連續3年參加社會實踐活動50余次。畢業后，陳雪梅選擇扎根邊疆，在和田地區且末市政工程項目部工作。“是李丹丹老師潛移默化的影響和大學時基層志愿服務的經歷，讓我堅定了理想，明確了職業方向。李老師獲得‘最美高校輔導員’榮譽稱號實至名歸。”陳雪梅說。
“這份榮譽，不僅是對我12年輔導員職業生涯的肯定，也是對塔里木大學學生工作隊伍的肯定，更是我們一份沉甸甸的責任。今后，我將更好地踐行立德樹人的初心使命，為培養更多優秀的胡楊學子作出貢獻。”李丹丹說。
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