●兵團日報全媒體記者 張美玲 李和平 秦俊偉
一身休閑服、一碗泡面、一堆打印出的材料，凌亂的發(fā)梢遮不住眼角的細紋，但雙目依然炯炯有神，“我在家實在睡不著，凌晨到辦公室查資料?！彼锬敬髮W農(nóng)學院黨委副書記、院長萬素梅說。
為了申報兵團科技進步獎項目，萬素梅與課題組成員撰寫申報材料，前一晚寫到凌晨1時才離開。
“萬老師就是這樣，在科研路上她好像永遠不知疲憊，總能以充沛的精力和飽滿的熱情投入這份她鐘愛的事業(yè)，她一直是我們學習的榜樣?！彼锬敬髮W農(nóng)學院學生侯金枚說。
萬素梅是塔里木大學農(nóng)學院的教授，也是新疆棉花作物領域?qū)W術帶頭人。她出生在一師十三團，家中的主要經(jīng)濟來源是父母種植的棉花所得的收入。自小，萬素梅便知道，在這片土地上，一朵朵棉花關乎一家人一整年的希望。如何在一塊地上產(chǎn)出更多的棉花？如何提高棉花品質(zhì)，讓種植戶增收致富？這些是萬素梅經(jīng)常思考的問題。
1988年，萬素梅考入塔里木農(nóng)墾大學（現(xiàn)塔里木大學），所學專業(yè)為農(nóng)學。畢業(yè)后，她選擇留校任教。剛工作時，她跟著德高望重的老教授鄭德明學習。
萬素梅看到，對待教學工作，鄭德明從不懈怠，每次課前他都會花大量時間備課。每學年，他都將國內(nèi)外棉花產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展現(xiàn)狀與教學內(nèi)容結合起來，讓學生掌握最新知識。對待科研，鄭德明堅持躬身篤行，休息日他必會深入田間，所有的試驗數(shù)據(jù)他都親自驗證。
“鄭教授用實際行動向我們詮釋了胡楊精神的內(nèi)涵，他是我科研和教學路上的領路人。我一直以他為榜樣，堅守初心，用胡楊精神育人?！比f素梅說。
此后，無論是教學還是科研，萬素梅都始終銘記鄭德明的教誨。在棉花研究領域，萬素梅扎根泥土、潛心耕耘。為了解決殘膜污染問題，她開展了無膜條件下棉花生長發(fā)育研究，形成了棉花無膜栽培技術體系，提高了播種質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量。針對棉田種植結構單一的問題，萬素梅帶領團隊開展棉田種植制度優(yōu)化及其輕簡植棉技術研究，研究出連作障礙“分段調(diào)控”方法，提高了棉花種植技術水平。
多年來，萬素梅的足跡遍及全疆的棉田，她堅持將技術成果應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，在棉花主產(chǎn)區(qū)示范推廣，建立了示范基地，培訓科技人員3000多人次，培訓種植戶4萬多人次，有效提高了當?shù)孛藁ǚN植水平。
在教學中，萬素梅嚴謹認真。每次上課前，她都會提前15分鐘到教室，與學生們溝通交流，為他們答疑解惑。因為她家住在學校家屬樓，為方便學生們隨時找到她，萬素梅常年騎著一輛自行車，早上第一個到辦公室，晚上直到校內(nèi)的路燈熄滅，她才騎車離開。
萬素梅還對教學進行了系列改革與探索。2015年，塔里木大學與中國農(nóng)業(yè)科學院棉花研究所合作創(chuàng)建我國首個“棉花科學學院”，舉辦棉花實驗班，萬素梅構建了“三段式、三結合”棉花全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)模式，通過產(chǎn)學研用一體化，加強“校—院—企”合作，拓寬實踐教學渠道，形成了多方協(xié)同育人機制。
萬素梅的頭銜有很多，如國務院特殊津貼專家、全國杰出專業(yè)技術人才等，她還多次獲得省部級科技進步獎。不久前，萬素梅榮獲“新疆最美科技工作者”稱號。然而，在她眼里，這些榮譽更是一份沉甸甸的責任。
作為作物學重點學科帶頭人，今年，萬素梅又在心里種下一顆種子：圍繞棉花提質(zhì)增效，應用新疆棉田種植制度優(yōu)化技術方法；同時建成一支在國內(nèi)甚至國際上有影響力的科技創(chuàng)新團隊和教學團隊，助力新疆棉花產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
記者手記
研究棉花30余年，萬素梅帶著團隊深入田間地頭、科研一線，沉下心、撲下身、扎下根，把論文寫在大地上，助力新疆棉花產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為南疆地區(qū)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的技術支撐。
從事教學工作30余年，萬素梅堅持以胡楊精神育人，她培養(yǎng)的本科生、碩士研究生、博士研究生大部分留在新疆，在研究所、高校、農(nóng)業(yè)技術公司工作，為新疆農(nóng)業(yè)，尤其是棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展增添人才動能。
30余年堅守南疆大地、30余年造福兵地職工群眾，萬素梅用實際行動將胡楊精神內(nèi)化于心、外化于行，成了當代胡楊精神的堅定傳承者和自覺踐行者。
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